Rutas y excursiones

martes, 23 de marzo de 2021

Nuestro fin de semana

Cómo nos gusta contar lo que hemos hecho durante el fin de semana. Unas veces contamos cuando la maestra nos pregunta, para practicar la expresión oral: qué hemos hecho, dónde hemos estado, con quién, cuándo... ¡Y otras contamos aunque nadie nos pregunte! 

Si no queremos contar lo que hemos hecho o no  nos acordamos, podemos inventar usando nuestra imaginación, aunque casi siempre preferimos lo real, lo vivido con nuestras familias y amistades. Lo importante: responder en una o dos oraciones a las cuestiones: qué he hecho, cuándo, dónde, con quién...

¿Cómo lo hacemos?

Primero pensamos qué queremos contar y lo vamos escribiendo en un “borrador”. Debemos ir leyendo lo que escribirmos pues a veces nos "comemos" alguna palabras o no expresamos correctamente lo que queremos decir. (Esto de leer lo que vamos escribiendo nos cuesta un poco aún). Una vez terminado, lo leemos a toda la clase y corregimos lo que sea necesario. Finalmente, lo reescribimos en un folio o cuaderno acompañado de un dibujo.

Con esta actividad también aprendemos a escuchar, a esperar nuestro turno, a respetar a los demás... 

Os mostramos los últimos textos realizados. No os preocupéis si veis algún error, recordad que estamos aprendiendo:

1. Leonel

















2. Yousif
















3. Sofia
















4. Diego
















5. Marta

















6. Oihane












7. Ane












8. Daniel












9. Juan












10. María











11. Tamara


12. Sheila


13. José Miguel

14. Isabel


15. Catalina


16. Fineas


17. Nicolás



4 comentarios:

  1. Nos ha gustado mucho ver los dibujos y escritos. Es muy buena idea compartir en este blog. Silvia y Martín

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  2. Nos ha gustado mucho el blog, muchas gracias por compartirlo y poder ver las diferentes actividades que realizan en clase.Naiara y Javi.

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  3. Nos ha gustado mucho ver los dibujos de los niñ@s
    Mamá de Marta

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  4. es muy bonito ver lo bien que lo pasan el fin de semana (Alicia)

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